Robot-TIC

Ressources en robotique/programmation pour la classe

Étiquette : science et technologie

Pistes d’utilisations du Micro:bit

de

On 2 septembre 2021

dans Informations, Ressources de formation, Robotique

Vous désirez réaliser des projets avec Micro:bit en classe de science? Voici quelques pistes qui pourraient vous aider.

Idées pour les sciences

Micro:bit, avec ses capteurs, son ouverture, ses diverses composantes compatibles, permet de réaliser des activités et des projets en science et technologie. Intentions : univers technologique, univers du vivant, conception technologique, et autres.

  1. Comment et où intégré le Micro:bit?
    1. Automatisation d’un système (décoration d’Halloween, Noël…) que les classes font déjà (bolide, carte animée, grue, pantin…);
    2. Lecture de données (dans une expérience);
    3. Conception technologique en lien avec un besoin spécifique;
    4. Secondaire 2 – Univers technologique : forces et mouvements : machines simples (moteurs et fils);
    5. Secondaire 3 – corps humain – Exemple d’activité pour mesurer le rythme cardiaque (avec capteur de pulsation);
    6. Compétence : Choisir un bon outil pour le besoin de solution dans un problème.
  2. Exemples :
    1. Dénombrement d’individus (forêt), utiliser une source lumineuse orientée vers un Micro:bit, puis dénombrer le nombre d’élèves qui passent dans la porte de la classe.
    2. Micro:bit comme outil de mesure d’un angle d’inclinaison d’un plan incliné pour trouver les forces de frottement de divers matériaux.

Serre automatisée Micro:bit

de

On 18 mai 2021

dans Robotique

Présentation du projet

Un micro:bit, des servos moteurs, des capteurs et des actuateurs. Voici une partie du matériel qui a été mis à la disposition de deux groupes d’élèves du CSSDM dans le but d’automatiser une serre pour la croissance de plantes. Ayant pour base l’autonomie alimentaire, ce projet permettait aux élèves d’utiliser la démarche scientifique pour déterminer si l’utilisation de la programmation et de la robotique permet d’avoir une meilleure croissance des plantes en comparaison à la méthode traditionnelle (gestion par l’humain).  Ce projet est issu d’une collaboration entre l’École en réseau (ÉER) et le RÉCIT MST. Pour voir d’autres pratiques inspirantes de ÉER.

Ressources

Pour présenter le projet aux élèves et les accompagner dans la réalisation de celui-ci,  les documents suivants sont mis à la disposition des enseignantes et des enseignants.

Planification préliminaire, guide de l’enseignan et cahier de l’élève

Serre automatisée Micro:bit V2

Réalisations des élèves

Suite de la réalisation de leur projet, les élèves devaient rédiger une affiche qui témoignait de leur démarche d’investigation scientifique. Puis, lors de rencontres en visioconférence interclasses les équipes d’élèves ont présenté le fruit de leurs expérimentations à des spécialistes. Voici quelques exemples d’affiches réalisées par les élèves.

Lors des visioconférences interclasses durant lesquelles les élèves présentaient les résultats de leur expérience, il devaient également présenter les défis rencontrés, ainsi que les solutions trouvées pour atteindre leur objectif.  Ce fut sans aucun doute le point culminant du projet.  Nous pouvons, témoigner de la CRÉATIVITÉ, de la COLLABORATION, et la DÉMARCHE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME utilisée par les élèves tout au long de ce projet.  Il est impressionnant de voir à quel point l’utilisation de la programmation et de la robotique pédagogique permettent de mettre en évidence le développement de ces compétences chez les élèves.  Voici quelques enregistrements de présentations.

Robotique en science et technologie au primaire

de

On 17 décembre 2020

dans Robotique

Un besoin exprimé dans notre ECV a mené à ces quelques éléments (Jamboard collaboratif) en lien avec l’utilisation de robots pour travailler la science et technologie. Nous présentons le tout ci-dessous, avec des liens vers des ressources sur le sujet.

Quelques constats

Bien qu’il soit possible de cibler des compétences et concepts de science et technologie lorsqu’on « fait » de la robotique, le projet devient vite multidisciplinaire si on veut profiter de toutes les possiblités qu’offre l’utilisation d’un robot en classe.

Que notre robot doive être assemblé (suivre une gamme de fabrication) ou qu’il est tout prêt à être utilisé, on peut profiter du robot pour travailler la conception technologique dans les deux cas. On peut toujours « sortir » de la boîte et utiliser d’autres matériaux présents dans la classe pour concevoir des « morceaux » de robots et mécanismes.

L’analyse technologique permet de bien comprendre les fonctions des divers « morceaux » de robot, n’hésitez pas à travailler sur les pièces ainsi que les systèmes (source de courant, mécanismes, etc.) avec un esprit d’anlayse.

L’utilisation des divers capteurs permet des démarches d’investigation (expérience). Aussi, on peut travailler les concepts liés au capteurs en question (ex. : la lumière, le son, etc.).

Varier les situations vécues en classe est un autre moyen de rendre la robotique riche en apprentissages. Demander aux élèves de créer un robot qui répondra à un besoin précis (lever un pont, système d’alarme, contrôle d’une serre, etc.) est un projet synthèse intéressant pour vivre la démarche générale d’apprentissage en science et technologie.

Le PFEQ et PDA

Voici un fichier PDF dans lequel nous avons ajouté quelques saisies d’écran (du programme de formation du primaire ainsi que de la PDA) contenant quelques traces explicitant les savoirs essentiels et compétences pouvant être touchés avec la robotique.

Robotique-et-ST-primaire-ECV_16dec20-1Télécharger

Liens à visiter

Dans les liens ci-dessous, vous trouverez d’autres documents faisant des liens avec le programme de formation, des sites de ressources, des guides, etc. Bonne découverte!

  1. Liens PFEQ 
  2. Liens PFEQ-PDA
  3. CDP affiche analyse technologique et affiches
  4. Programmation/robotique évaluation 
  5. https://robotique.splitom.com/downloads/carnet-du-petit-ingenieur/ 
  6. https://sites.google.com/cshbo.qc.ca/ressourcesprofs/labo-cr%C3%A9atif 
  7. Squishy, Guide de l’enseignant 
  8. Makey Makey, maquette en ST, CSS Énergie et  Laurentides
  9. Projet Robots CSSHBO 
  10. https://robot-tic.qc.ca/

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