Julie Robidoux, CS des Chênes, nous partage ces documents pour démarrer avec les divers robots présents dans son milieu.
Archive zip ci-dessous.
Merci à Julie pour son partage!
Sonya Fiset (RÉCIT MST) nous propose les documents suivants :
Plusieurs enseignants et CP souhaitent avoir une banque de situations-problèmes en programmation et en robotique qui permettent d’évaluer les compétences en mathématique. En voici quelques-unes destinées aux élèves du primaire avec une fiche qui permet aux élèves de laisser des traces de leur démarche. Elles sont publiées sur le site « Apprendre et évaluer autrement en mathématique », section Types de problèmes/Programmation et robotique.
Le service national du RÉCIT dans le domaine de l’univers social offre ce parcours de formation en lien avec la programmation.
La programmation c’est pour tous!
Le CSSDHR partage une affiche « Trousse de dépannage » qui permet de développer des stratégies d’autonomie des élèves lors des activités de programmation ou de robotique.
Utiliser le microcontrôleur Micro:bit dans un bolide qui permet de recueillir des données à propos, entre autres, de sa position et du temps.
Ce projet est développé en collaboration avec Daphne Edmond CP, Yannick Coutu enseignant, Ludovick Shink enseignant au CSS des Découvreurs, Marie-Lyne Binet enseignante CSSDPS, Isabelle Alexandre ingénieure Physique et le service national du RÉCIT dans le domaine de la mathématique, de la science et technologie.
Voici un article publié par l’École branchée qui relate les grandes lignes du « Concours amical de programmation et de robotique » organisé par le CSS de la Capitale depuis 2018. https://ecolebranchee.com/concours-amical-programmation/
Si vous avez des informations à publiciser pour faire connaître ce qui se fait dans votre milieu, envoyez-nous un article pour en faire la promotion. equipe@recitmst.qc.ca
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